Ivriyon:希伯来语浸入式日制学校教育学院

注:目前没有伊夫里翁的队列,但伊夫里翁的课程可以在 暑期班.

伊夫里扬暑期学院为日制学校的教育工作者做好准备,让他们能用希伯来语生动有效地教授犹太学科. 该计划结合了密集的语言沉浸与强大的学习经验,以加强参与教育工作者的希伯来语技能. 

参与者的收获

四周, 全日制沉浸式课程,通过强化交际练习,培养学员的表达能力, 写作, 语法复习, 扩大词汇量. 在Ivriyon,教育工作者将学习:

  • 用希伯来语教导他们
  • 在他们的教室里营造希伯来语的环境
  • 用希伯来语引导学生讨论
  • 写出语法正确的练习和说明
  • 帮助学生用希伯来语表达想法和感受
  • 与讲希伯来语的同事轻松交谈

在暑期浸入式课程之后, 每个参与者将被分配一名导师,在整个学年中一起工作. 

是给谁的

Ivriyon专为K-12年级的走读学校教师和计划在走读学校任教的犹太教育研究生而设计.

学员必须具备中级希伯来语水平.

中高熟练程度是语言发展的一个阶段,在这个阶段,基本的语言结构和一般的词汇已经学会,并且在控制或预先计划的交际情况下,在有限的话题范围内,可以相当流利地使用(尽管有错误). 该描述是基于美国外语教学委员会(ACTFL)的指导方针。.

对即将到来的Ivriyon参与者的期望

  • 说: 参与者可以描述自己和家庭, 日常工作, and environment; narrate past events; and discuss future plans using present- and past-tense verbs. 他们可能在不规则的变化和对将来时的不确定控制方面有困难. 他们可以处理简单的, 日常交际任务和社交情境, 用简单的语言表达观点.
  • 阅读: 参与者可以准确无误地阅读发音文本,但阅读不熟悉的非发音文本时却不准确且速度缓慢. 他们可以从简化的叙述中提取一般信息, 描述性的, 以及话语文本, 尽管他们可能更多地依赖词汇线索和整体上下文来推导意义,而不是语法关系. 他们必须读几遍才能理解.
  • 聆听: 中高水平听力的特点是能够理解以正常语速发出的句子长度的话语, 以及在上下文中提出或重复的问题. 学习者可以从无意中听到的利记sbobet熟悉话题的谈话中收集要点, 但是需要词汇准备和上下文支持来理解一个抽象主题的讲座.
  • 写作: 参与者可以写一封简短的信、一篇日记、一个问题的描述等.有一些拼写和语法错误,也有一些基本的词汇. 总的来说,写作反映了作者个人的讲话.

程序结构

典型的一天包括:

  • 热身: 参与者以希伯来语的随意对话开始一天的学习,在整合新词汇和语法的同时提高表达的便利性.
  • Dikduk: 小组会议的重点是提高希伯来语语法,特别是动词系统和句法.
  • 课堂模拟: 参与者轮流用希伯来语教授样课,而其他参与者则作为班级成员. 课程之后是建设性的反馈和反思.
  • 希伯来教育技术在JTS设备齐全的语言实验室, 参加者将加强他们的希伯来语键盘技巧, 学习使用希伯来语软件, 探索在线教学资源.
  • 个人项目: 每个参与者选择一个希伯来语的教育项目,在项目的过程中发展,并在项目的闭幕会议上发表.

教练

教师是母语希伯来语谁是资深成员的JTS希伯来语教师.

交互式的环境

我们相信希伯来语是最好的学习环境,是互动和有趣的. 伊夫里翁的师生比例很小, 课堂时间包括希伯来语对话, 示范课的教学, 以及希伯来语研讨会和演讲. 你会加强你的沟通技巧, 去希伯来实地考察, 和专家一起参加利记sbobet希伯来语犹太研究教学的研讨会.

Ivriyon由AVI CHAI基金会慷慨资助.

利记sbobet

欲了解更多信息,请利记sbobet hebrew@zengyihou.com or (212) 678-8972.